Chi sono

  BENVENUTƏ NEL MIO SITO.

Mi chiamo Mariangela Ciceri e sono Psicologa Clinica e Forense.

Ho conseguito un Master in Sessuologia e mi occupo di: psico-educazione, disturbi sessuali, disforia di genere, sessualità nella coppia,  LGBTQIA+, questioling.

Mi sono abilitata all'esercizio della professione presso l’Università Cattolica di Milano e sono iscritta all'Ordine degli Psicologi della Lombardia.

Lavoro ad Alessandria sia come libera professionista che come docente di Psicologia e Criminologia presso l'Università delle Tre Età.

Sappiamo quanto sia difficile trovare a volte strategie per superare momenti di difficoltà. 

Può capitare di sentirsi (o essere) soli, di avere la sensazione che nessuno possa comprendere il malessere provato, oppure che pur comprendendolo, non sia ritenuto meritevole di attenzione. 

Posso aiutarti a comprendere meglio le ragioni del tuo malessere, a raccontarti, osservarti ed osservare le tue emozioni, le tue relazioni, le tue comunicazioni, i tuoi comportamenti. 

Tutto questo mettendo sempre in primo luogo Te come Persona identificando e concordando gli obiettivi utili per uscire dalle difficoltà.

I miei ambiti di intervento sono:

  • consulenza sessuologica 
  • questioling 
  • supporto psicologico  colloqui individuali, di coppia, familiari
  • psicodiagnostica

  • valutazione e quantificazione del danno biologico di natura psichica

  • ragazzi e adolescenti

  • sostegno alla genitorialità

  • orientamento scolastico e professionale

  • psicologia geriatrica

  • criticità legate al ciclo di vita 


E' possibile fissare un incontro sia on-line che in presenza. 

Ricevo dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle 20.00

Mi trovi ad Alessandria in via Chenna, 25

Per informazioni o appuntamenti

cellulare e WhatsApp 3475874157 oppure cicerimariangela@gmail.com 




Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

Amori possibili e amori impossibili.

Immagine
  Innamorarsi è un'esperienza che tutti si aspettano di fare. Entra a far parte dell'immaginario fin da piccoli e con il passare del tempo, a seconda del senso di autostima percepito, facilita o condiziona le relazioni con i possibili partner. Quando «vediamo» l'altro e ci sentiamo attratti (da un insieme di caratteristiche sia fisiche che emotive) la prima cosa che pensiamo è che possa rispondere alle nostre aspettative d'amore. Accanto alla persona in carne ed ossa ecco allora «comparire» quella immaginaria, che non ci va vedere ciò che in realtà è ancora ben nascosto: un difetto, una caratteristica, un tratto caratteriale... Tutto sembra andarci comunque bene, nonostante quella vaga sensazione di vivere un'esperienza più irreale che concreta, fatta di sguardi, labbra sfiorate, sorrisi condivisi, complicità. E se fanno o dicono cose che potrebbero non piacere, ci diciamo, che vanno ugualmente bene, perchè anche noi, in fondo, siamo esseri imperfetti. S...
Continua a leggere

La «fatica» di essere nonni.

Immagine
  I bambini imparano ed apprendono i comportamenti osservando il mondo e gli adulti. A «condizionare» il loro sviluppo sociale (inteso come capacità funzionale di creare relazioni) concorrono anche altri fattori come vivere in un ambiente capace di accettare e valorizzare le loro caratteristiche, consentendo di fare esperienze in modo responsabile e compatibili con l’età. I nonni rappresentano esempi inestimabili, per il bambino, di relazione, non solo per il ruolo di accudimento a cui spesso sono chiamati, ma perché «mostrano» un modello di relazione inter-famigliare ed inter-generazionale. Gli studi hanno dimostrato che il rapporto tra bambini e nonni è intenso, quasi assoluto, in età prescolare, che la preferenza è rivolta alla nonna materna, probabilmente perché nei comportamenti e nei modi di fare, ricorda maggiormente la mamma spesso assente quando il bambino è affidato ai nonni. Questo rapporto forte, utile e importante subisce un cambiamento fisiologico quando i rag...
Continua a leggere

La fatica di essere se stessi e le maschere che indossiamo per sopravvivere.

Immagine
  Winnicott pediatra e psicanalista inglese fu lo psicoterapeuta che introdusse il concetto di «falso sè» che, sebbene si formi e trovi basi solide per alimentarsi nell'infanzia, estende le sue applicazioni nell'età adulta condizionando il modo di essere e di sentirsi. Il falso Sè, è un modo in cui il bambino, di fronte alle richieste inadeguate di chi si prende cura di lui ma che non risponde ai suoi bisogni, perde il contatto con essi, adattandosi alla aspettative degli adulti. Poiché il Vero Sè non trova risposte e consolazione alle sue richieste, si crea un Falso Sè, con cui proteggere il Vero: il bambino diventa ciò che «gli altri» vogliono che sia. Proprio come in una fiaba, però, trascorrono gli anni e il Vero Sè per sopravvivere, seppure nascosto, è costretto a indossare Maschere e a vivere nell'Ombra. Può capitare all'ora, all'improvviso o lentamente, che ciò che facciamo, il modo in cui viviamo o stiamo con gli altri, ci appaia estraneo, inutile senza sens...
Continua a leggere